第1篇：教师职称评定流程
教师评定职称不需要专业对口，近两年部分省市出台规定，将教师资格证学科和所教学科均需一致才能申报职称，改为教师资格证上的任教学段不低于职称申报学段，这样规定，更加符合各地各学校教师的实际情况，有利于教师专业发展，有利于学校教学质量的稳步提升。
职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。
教师职称评定标准为：凡申报评审中、小学教师高、中级专业技术职务的人员，必须拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，认真履行职责，积极完成本职工作，成绩显著;遵纪守法，教书育人，为人师表;能够坚持正常工作，积极为社会主义现代化建设服务。
第2篇：教师职称评定流程
一、申报条件
(一)取得相应教师资格。
(二)担任中学、小学、幼儿园校、园级行政职务1年以上的，须取得相应层次的校、园长培训合格证书。
(三)学历和任职年限分别符合下列要求
1、申报中学一级教师任职资格者，须大学本科毕业，或大学专科毕业在初中任教，担任中学二级教师职务4年以上。
2、申报小学高级教师任职资格者，具备下列条件之一：
(1)中专毕业，担任小学一级教师职务5年以上;
(2)大学本、专科毕业，担任小学一级教师职务4年以上。
3、申报中学高级教师任职资格者，具备下列条件之一：
(1)大学本科毕业，或大学专科毕业在初中任教，担任中学一级教师职务5年以上;
(2)研究生毕业并取得硕士学位，担任中学一级教师职务4年以上;
(3)研究生毕业并取得博士学位，担任中学一级教师职务2年以上。
4、小学高级教师申报中学高级教师任职资格者，具备下列条件之一：
(1)大学专科毕业，担任小学高级教师职务10年以上;
(2)大学本科毕业，担任小学高级教师职务8年以上;
(3)研究生毕业并取得硕士学位，担任小学高级教师职务4年以上。
5、其他教育机构中从事中小学教研的教研员，申报小学高级教师、中学一级教师以及中学高级教师任职资格者，须大学本科毕业以上学历，任职年限达到相应要求。
6、不具备上述规定学历，任职年限达到相应要求，可以破格申报高一级专业技术职务任职资格。
第3篇：教师职称评定流程
1、当编制老师：学生需要有教师资格证书才能报考教师编制，而教师资格证书是教师编制的一个硬性条件，而且，成为一名编制老师也是每一个拥有教师资格证书的学生的追求，当编制老师很受欢迎，可以说是铁饭碗，因此，如果学生想成为教师，先决条件之一就是通过教师资格考试。
2、当支教老师：所谓支教教师，即参与“三支一扶”的学生，不应低估“三支一扶”计划，服务期内，学生可享受考研加分、公职考试加分、生活交通补贴等各种补贴，并非所有学生都能成功申请“三支一扶”成为支教教师，这也符合考试资格，如果学生有教师资格证书，申请“三支一扶”非常有利。
3、公务员考试：如果学生拥有教师资格证书，除了作为编制教师和支教老师外，还可以考虑参加公务员考试，当然，这里的公务员职位不是教学教师，而是教育部的一些职位，因为他们的规定是学生应该有教师资格证书，能够顺利进入教育部对学生来说前途光明，因此，拥有教师资格证书对学生参加考公也有很大的优势。
4、进知名教育机构：双减政策实施前，国内多家教育机构都在大力招收人才，具备教师资格的学生成为他们的最佳选择，这类学生可以教书、担任行政职务，或从事多种工作，月薪不小，目前，“双减”政策已经实施，各类教育机构也在积极转型，这种人才也可以提供想法。
第4篇：教师职称评定流程
1、具备申报条件的申报人所在单位持存档凭证到中心领取职称申报表及相关表格。
2、填写后送交中心并提交相关参评材料。
3、中心进行资格审查，整理后上报区教委人事科。
4、参加相应评委会的论文答辩。
评审通过后，由中心统一下发资格证书，领证时交验存档凭证及交费凭证。
第5篇：教师职称评定流程
1. 幼儿园教师资格证
2. 小学教师资格证
3. 初级中学教师资格证
4. 高级中学教师资格证
5. 中等职业学校教师资格证
6. 中等职业学校实习指导教师资格证
7. 高等学校教师资格证
