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党建教研室学习贯彻党的群众路线的心得体会

文章分类:心得体会 - 党团心得体会 发表时间:2015-10-25 15:20:38

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群众路线是我们党全心全意为人民服务宗旨的必然要求,是我们党的事业不断取得胜利的重要法宝,是我们党始终保持生机与活力的不竭源泉。群众路线秉承的是党的宗旨,遵循的是党原则,采用的是党的方法,执行的是党的意志。作为党的普通一员,坚持群众路线是共产党员应该具备的觉悟,是共产党员必须坚守的底线,是共产党员彰显先进的标志;作为一名事业编制人员,坚持群众路线,就是履行事业编制人员的岗位职责,就是恪守事业编制人员的职业道德,就是遵守事业编制人员的工作纪律,就是事业编制人员的亲民形象;作为一名党校教师,坚持群众路线更有一番深意:坚持群众路线就是坚持实事求是的校训,因为真理来自实践,广大的人民群众的实践是最广泛的实践,是社会最大的实事,来自人民群众实践的真理是颠簸不破的真理;坚持群众路线就是坚持姓党名校的原则,因为我们党是代表广大人群众利益的党,党的群众路线是我们党的进行革命和建设的基本经验,不坚持群众路线就是背离党的基本经验,偏离党的基本路线。总而言之,坚持群众路线是一种素质,是我作为一名党员的政治素质;是一种修养,是我作为一名事业编制人员的品德修养;是一种本分,是我作为一名党校教师的职业本分。在日常学习和教学工作中,我须做到善于思、勤于学、躬于行、廉于身。
善于思,领会坚持群众路线的理念与内涵。思想是行动的先导,思想正确、理念先进,则行动果决、富有成效。群众路线说来简单,行动起来(特别在艰苦条件下持久的践行)却十分不易,关键在于要真真切切、彻彻底底地把握群众路线的思想理念和科学内涵,并将其内化成理想信念,成为支撑自己实践的动力源泉。为此,首先要从唯物主义历史观的角度,站在人民群众的立场来理解坚持群众路线;其次,要具备时代观念,坚持与时俱进地丰富群众路线的内涵;再次,要有空间感,坚持因地制宜地应用群众路线,做到灵活应用群众路线的基本原则具体地分析具体问题。作为党校教师,在日常工作中不仅要坚持应用马克思主义的科学方法来理解群众路线,而且通过时空观念丰富群众路线的逻辑内涵,更要结合教学工作的规律来具化实现群众路线的具体形式。  
勤于学,加强坚持群众路线的技能与本领。思而不学则罔,光是思考而不积极学习与借鉴,必将陷入迷惘。特别是要彻底的、有效的贯彻好、执行好党群众路线并不一件简单的事情,这要求我们要勤于学习,勤于积累。首先,要提升学习的意识,当今社会知识更新换代加速,新问题、新情况层出不穷,人民群众也发生了新的变化,要做到把握时代脉搏,掌握群众真实情况,须提升学习意识;其次,要充实学习的内容,我们党从建党至今,关于群众路线的科学论述很多,开展群众路线的具体方法很多,因此我们要广泛地学习这些理念与方法,特别是作为党校教师,要更好地做到坚持群众路线,还需深入学习马克思主义基本原理,要学习反映党校教学规律的实务知识;再次,要扩大学习的对象,要坚持向党组织学,向专家学者学,更要向基层群众学习,作为党校教师还要向教育战线上的前辈学,要向要先进分子学;最后,要丰富学习的形式,要学会应用书籍、网络、电视等多种学习渠道,采取培训、座谈、辩论、讨教等多种学习形式。当学习意识提升了,学习内容充实了,学习对象扩大了,学习的形式丰富了,学习成为一种习惯了,成为一种乐趣了,那么,关于坚持群众路线的技能和本领则会自然增强了。
躬于行,创新坚持群众路线的方式与方法。思想与理念外化于实践,技巧与本领见诸于行动,坚持群众路线最终只能通过实践来彰显。如何做到孜孜不倦地践行群众路线?首先,要有一份持之以恒的执著,无论是在顺利环境或者遭遇困境,坚持群众路线的意念从未停止,顺利时不忘乎所以,脱离群众;困难时不望而却步,背离群众。其次,要有一种宠辱不惊的淡然,无论是为一万众瞩目的壮举或是在做一不为人知的小事,坚持群众路线的本质从未变化,万众瞩目时不妄自尊大,藐视群众;不为人知时不妄自菲薄,愧于面众。最后,要有一种大胆创新的豪气,因为创新驱动发展。只要时机成熟,要勇于将自己的想法付诸实践,不要害怕失败。任何不经实践的绝妙想法都不可能成为服务人民的现实方案,只有通过实践、大胆创新,方式与方法才会得到检验、得以改进。作为一名党校教师,要服下身子,踏踏实实地做好教学工作,同时也要开动脑经,创新教学方法,如此才能确保更好地服务群众。
廉于身,争做坚持群众路线的先锋与表率。廉洁清正是我党和政府执政为民的重要承诺,决定着民心所向。对于党校教师而言,廉洁清正并非于己无关,甚至从某种程度上来说,廉洁清正于党校教师有着更高的要求。因为,党校教师从岗位职责上来说是执政者之师,个人不仅对于学员具有示范作用,而作为执政者的学员对于社会更具有引领作用,因此保持清廉,才能保持良好的师生关系,才能形成良好的学风、校风,才能通过党校及党校学员的引领和带动形成良好的社会风尚。

 郑学年

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